幸福是一种心理体验具有主观性，因而人们完全能够依据自己对生活的理解去评价幸福，近年来伴随着教师心理问题增多，压力增大，职业倦怠的产生，导致教师职业幸福感，下降一个没有幸福感，没有积极向上心态的教师，不但不利于其自身的身心健康，而且也不可能培养出具有积极心态的阳光学生，所以注重教师的心理健康，职业幸福比注重教师的职业技能及其专业化更加重要。

人民教师，是这个社会最神圣的行业，同时也是最特殊的职业。为人师表，敬业奉献，很多师范类高校都把这个准则作为自己的校训。教师的首要职责是育人，在整个社会中，除了父母，就是教师对学生的影响比较大。那一个阳光幸福的教师对学生的影响无疑也是巨大的。

传统意义上，教师是传道、授业、解惑的角色。教师不仅要教给学生文化知识，主要是指教材知识，课本知识，更重要的是教给学生做人的道理，让学生知道爱国，懂得孝敬。同时，教师要努力为国家培养栋梁之才，启迪学生的思维，最终达到国家教育要求的立德树人的根本任务。

教书育人，授业解惑！我是这样理解的。

传道受业解惑的角色，是引路人。

传统意义上，一日为师终生为父，教师不仅是老师的角色，也在一定意义上有父亲的角色在，亦师亦友。

教书育人为国家培养人才。