小学生爱撒谎怎么办?（小学生撒谎的坏处）

跟孩子小时候撒谎的原因“分不清想象与现实”、“逃避惩罚掩饰错误”不太一样，小学生的撒谎是升级版的。理解他们撒谎的原因，采取合理的应对方式，可以培养孩子的责任心，让亲子关系更和谐融洽，也会保护他们的进取心。

小学生的撒谎，主要有三种情况。一是大部分表现在对学习的回避甚至逃避上；二是吹牛，为了显示自己价值的夸大其词；三是否认某些情况的存在，以减少麻烦、避免尴尬。我们一一来解释说明，并探讨应对方法。

先来说说把撒谎用在对学习的回避和逃避上。

开学过了两个多月，妈妈才发现小海完成作业有弄虚作假的情况。比如，他时常会擦掉备忘录上一两项口头作业；把默写改成抄写；照抄练习册后面的答案，说是自己写的；不订正卷子就让妈妈签字，说老师就是这么要求的……一次偶然的机会，妈妈跟老师沟通，才发现这些情况，这明摆着就是对作业撒谎啊。

我们知道，前一段时间互联网上流行一个说法，说“学习是反人性的”。我觉得这个命题，是所有指导孩子学习的家长，都需要弄明白的事情。这样才能端正心态，对学习过程的本质有更现实更充分的理解，才能支持孩子搞好学习。这就跟认识日心说虽然打击了人类的自信，但却能帮助人类搞好天文学一个样。错误的认识，只会让人顺着错误的道路越走越远。

人性是饿了就要吃、困了就要睡、想玩儿就能玩儿，本质是趋利避害、好逸恶劳的。小孩子身上的人性表现更为突出。只有在长期社会文化的浸染和要求下，才会克服懒惰、拥有意志力，努力用文化知识武装自己，脱离动物本性的控制。

所以，在面对规律性的、有困难学习任务时，小海的表现首先是顺从天性的逃避，并用说谎来掩盖。跟有的拖拖拉拉、磨磨蹭蹭才开始写作业，写作业时不断出现生气情绪、心不在焉、敷衍了事的孩子相比，小海用的是另一种策略。但他们在本质上都是一样的，就是受不了这个坚持劳累的过程。在作业上撒谎的孩子，其实比较灵活，认知发展也很好，比如小海，发现老师在检查卷子的时候只看家长签名，不细看订正，才对妈妈撒谎说只用家长签名就可以了，还说大家在课堂上会统一改。

面对对作业撒谎的问题，我们的原则是让孩子面对事实、坚持标准、支持孩子完成。

其实，几次撒谎的败露，会让孩子更能觉知不同行为就会有不同后果，这不完全是坏事。在我过去解决这类问题的经验中，有些家长的关注点在“如何惩罚孩子，让他害怕，以后不敢撒谎隐瞒”这个点上。但我更关注如何跟孩子商量对策、练习坚持不打折地完成作业、培养意志力这个问题。

惩罚会让孩子记恨，更使劲儿地想办法逃避。在很大程度上，长期持续撒谎是惩罚运用过度的结果。

其实没有那么麻烦。跟孩子陈述事实，思考一个问题解决方式，比如妈妈会两周跟老师沟通一次，核对作业。如果作业完成有出入，则由妈妈监督，在一个星期内补完所有欠下的作业，以保证学习效果。如果两个月不再出现隐瞒作业的情况，警报就可以解除，重新获得“信任勋章”。如果再次出现类似问题，妈妈就会暂时收回“信任勋章”。

你看，就是这样简单，通过不断反馈，我们在引导孩子面对事实，也坚持了作业标准，在补作业的时候还会支持和帮助他们。这样才能让孩子养成面对现实、训练意志力的效果。

第二种情况，孩子撒谎是为了吹牛。

有个孩子叫钟钟，他告诉妈妈，在课堂上有好多问题同学都回答不对，而他总是回答对的；在体育课上自己跑步最快，等等。一开始妈妈没在意。但有一天，放学时他跟同学边走边聊天，说自己家里的投影仪如何如何先进和高科技，什么影像三维悬浮、荧光闪烁，还有喷射气味和液体的效果。妈妈跟在后面听着，马上觉得孩子在撒谎，夸大其词。家里是有个投影仪用来看电影不假，但也就是个普通的，根本也不是高科技。听孩子的语气和用词，妈妈又忽然觉得，他说自己问题回答的好、跑的快，也应该是在吹牛。果不其然，妈妈通过跟老师交流，确认了自己的想法。

当这种情况发生的时候，我们要敏感地意识到，孩子需要确认自己的价值。他们诉说自己的能力很强、自己的东西很好，都是为了确认，你看我值得被肯定、被爱。这种夸大其词的撒谎，并没有伤害谁，反而是孩子的心理需求。就像小苗苗在生长的旺盛期，需要很多养分一样，孩子这时非常需要心理营养。

刚上小学的孩子，见识了新的生活、不同的环境、更丰富的老师和同学群体，需要重新定位自己的价值。有的孩子在幼儿园有优势，但是上到小学后优势不再明显，就会有些挫败。而用吹牛的方法来自我说服、想要强化自己价值的孩子，内心是渴望追求卓越的，是有动力和能量的。

所以，你不用刻意去戳穿孩子，如果直接指出他们在吹牛，会让孩子无地自容，价值感受到打击，容易发展出一些不良行为。如果孩子吹的牛不会引起什么消极后果，你大可以忽略。

当然，当你明知道孩子在吹牛，是没办法附和和回避的。这个时候，你可以引导孩子。比如，当钟钟说自己回答问题最对最好、跑步最快的时候，可以回应他：嗯，每当老师提问的时候，你都能积极思考。哦对了，最近你要更认真地预习和复习哦，这样，就能回答问题越来越好！/是啊，我们每周都有两天散步、跑步，你能跑的距离越来越远，耐力越来越好，你当然会运动能力越来越强啦！钟钟在吹投影仪的时候，也可以对他说：你的想象力真丰富，能把科幻电影和小说里的元素都用上呢！你想不想好好学习知识，长大也进行发明创造呀？

这么回应，既鼓励了孩子积极努力争取了自己的价值，又侧面提醒了孩子，其实作为父母，我们大体了解情况，能保护孩子的自尊心。

当然，当孩子爱吹牛的时候，爸爸妈妈要注意，多给孩子一些积极关注和肯定。有些虽然小的优点，也可以告诉孩子。通过来自生命中重要他人也就是父母的肯定，让孩子强化价值，提升自信心。

第三种所谓撒谎是否认某些情况的存在。

晶晶妈妈在班级微信群里看到老师说，最近有些同学在课堂上相应的练习做不完，让家长回家多留意，帮助孩子完成，并提升速度。妈妈就问晶晶：你能做完吗？你会不会觉得时间紧张？晶晶含含糊糊地说能做完，然后岔开话题。妈妈又问，晶晶就对妈妈说“你别管了”。妈妈心中生疑，确认下来，果然发现她在课堂上是做不完的。

晶晶妈妈发现的不只这件事。孩子上了小学之后，有很多事儿好像都不愿意跟家长照实说了，如果实在被问起来，孩子都会往好处说。同时又没什么底气，就说的很心虚。

这种所谓的撒谎，是为了减少麻烦、避免尴尬。孩子七岁左右，自尊心和自我意识更强了，并且开始发展为自己承担的想法和能力。当一个孩子不愿跟家长承认麻烦和问题的时候，也是他们打定主意自己面对的时候。如果我们处理和应对的好，有助于孩子责任感的发展。

当然，我也知道你的担心，孩子会不会用更多的谎言和回避来掩盖问题呢？这确实有可能。这个时候，你要做的就是，你知道真相是什么，但不当面揭穿孩子。不用对孩子说：“你就是课堂上没写完，我都问老师了！”当孩子打定主意自我面对的时候，再被“打脸”，你可以感受一下那种打击。你知道孩子哪里薄弱，你知道孩子速度需要提升，那么专注于解决这些问题就好了。

你可以对孩子说：“我们来试试看，更专注一点儿，减少停下来的时间，完成这部分作业，会不会提速、更快一些呢？”跟孩子讲讲他还不太熟练的概念，跟孩子一些对错误和薄弱之处多些练习，能实实在在地帮助孩子进步，才是避免孩子因回避问题而撒谎的终极解决之路。

【总结】

我们今天一起探讨了小学生撒谎高发的三种情况，逃避学习而撒的谎，要让孩子面对事实，坚持你的标准和要求，支持孩子完成学习任务。不要诱导孩子承认后给予惩罚，失去孩子的信任。孩子为吹牛而撒的谎，是为了确认自我价值，家长不用当面戳穿。但要强调孩子的意愿和希望为之付出的努力，提醒孩子如何做才能提升自己的价值。为了减少麻烦、避免尴尬、自己承担而回避实情撒的谎，家长可以忽略这个谎言本身，和孩子一起专注于问题的解决，让孩子获得进步，不再为问题而焦虑。必要的时候放手让孩子自己去面对，能更好地培养他们的责任心。

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